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日前，中央(yang)層面(mian)整治(zhi)形式(shi)主義為基層減負專項工(gong)作機制(zhi)辦(ban)公(gong)室會同中央(yang)紀委辦(ban)公(gong)廳對(dui)3起整治(zhi)形(xing)式(shi)主義(yi)為基層減負典型(xing)問題進行通(tong)報。具體如下：

1．中國(guo)就(jiu)業(ye)培訓技術(shu)指導(dao)中心調研(yan)(yan)(yan)組(zu)赴基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)調研(yan)(yan)(yan)搞層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)多人(ren)陪(pei)同(tong)。2024年10月16日(ri)(ri)至18日(ri)(ri)，中國(guo)就(jiu)業(ye)培訓技術(shu)指導(dao)中心一行3人(ren)赴某省兩個縣區開展勞務品牌建設(she)工作調研(yan)(yan)(yan)。其間，對(dui)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)陪(pei)同(tong)人(ren)數缺乏嚴格把(ba)關，省、市、縣、鄉層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)多人(ren)陪(pei)同(tong)，有時一個調研(yan)(yan)(yan)點(dian)陪(pei)同(tong)近(jin)10人(ren)，增加了基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)負擔。調研(yan)(yan)(yan)組(zu)先后考(kao)察(cha)調研(yan)(yan)(yan)國(guo)家歷史(shi)文(wen)化名城、明(ming)清古街、千年古城墻等(deng)，一些(xie)調研(yan)(yan)(yan)點(dian)與調研(yan)(yan)(yan)主題明(ming)顯不符。

2．中國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)營(ying)(ying)養與健康促進(jin)(jin)會違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)開展(zhan)達(da)(da)標創建活動(dong)，評(ping)分標準煩(fan)瑣需基層(ceng)(ceng)提供(gong)大(da)量證明材料。2024年9月(yue)，中國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)營(ying)(ying)養與健康促進(jin)(jin)會違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)向各(ge)省(sheng)區市(shi)有關(guan)單位下發通知，部署開展(zhan)2025年“營(ying)(ying)養與健康學(xue)(xue)校(xiao)（幼兒園(yuan)）”建設申報評(ping)審(shen)工作(zuo)，要求(qiu)(qiu)各(ge)省(sheng)區市(shi)有關(guan)機構組織當地學(xue)(xue)校(xiao)、幼兒園(yuan)申報評(ping)審(shen)，且(qie)提出每年對達(da)(da)標學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)開展(zhan)情況進(jin)(jin)行考核。評(ping)分標準煩(fan)瑣，其中營(ying)(ying)養與健康學(xue)(xue)校(xiao)評(ping)分表包含8大(da)類共39項內容、117項評(ping)分標準，指標層(ceng)(ceng)級(ji)達(da)(da)到3級(ji)。中國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)營(ying)(ying)養與健康促進(jin)(jin)會以上做法明顯違(wei)(wei)(wei)反《整治(zhi)形式主義為(wei)基層(ceng)(ceng)減負若干(gan)規(gui)(gui)定》關(guan)于規(gui)(gui)范創建示范和(he)達(da)(da)標活動(dong)、統(tong)籌規(gui)(gui)范督查檢查考核等有關(guan)要求(qiu)(qiu)。

3．廣東惠(hui)(hui)州市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門對(dui)社會事(shi)(shi)務進校園缺(que)乏統籌規(gui)范(fan)，違規(gui)開(kai)展達標(biao)(biao)、簽訂責任(ren)狀等(deng)活動，增(zeng)加教(jiao)(jiao)師非(fei)(fei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)負擔。惠(hui)(hui)州市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局違反《整治形式主義(yi)為(wei)(wei)基層減負若(ruo)干規(gui)定》，未叫停有關(guan)達標(biao)(biao)活動，2024年10月(yue)仍然(ran)開(kai)展中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)消防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)(biao)準化管理(li)達標(biao)(biao)驗(yan)收工(gong)作，要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)照100余項驗(yan)收標(biao)(biao)準自評(ping)自查(cha)(cha)，準備每(mei)月(yue)防(fang)火檢(jian)查(cha)(cha)、每(mei)日防(fang)火巡查(cha)(cha)、消防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)各(ge)類臺賬資料。惠(hui)(hui)州市博羅縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局2024年5月(yue)開(kai)展預防(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生溺(ni)水安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)專項工(gong)作，把(ba)應由專業部門承(cheng)擔的職責任(ren)務攤派給學(xue)(xue)(xue)(xue)校，安(an)(an)排學(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)(quan)(quan)面排查(cha)(cha)校園周邊水庫、江(jiang)河湖(hu)泊等(deng)重(zhong)(zhong)點(dian)水域，要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、家(jia)長頻繁(fan)簽訂承(cheng)諾書、責任(ren)書，把(ba)防(fang)溺(ni)水工(gong)作臺賬作為(wei)(wei)校長責任(ren)制考核和責任(ren)追(zhui)究倒查(cha)(cha)的重(zhong)(zhong)要依據(ju)，非(fei)(fei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)事(shi)(shi)務、過(guo)度留痕要求(qiu)加重(zhong)(zhong)了中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師負擔。

以上問題反映出有(you)的(de)地方和單(dan)位(wei)貫徹落實中(zhong)央八項規(gui)(gui)定(ding)及(ji)其實施細則(ze)精神不(bu)嚴(yan)不(bu)實，在調研中(zhong)搞迎來送往、層(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)陪同、不(bu)求實效，增加基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)負擔(dan)；有(you)的(de)執行《整治形式主(zhu)(zhu)義為(wei)基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)減負若干規(gui)(gui)定(ding)》不(bu)嚴(yan)格，違規(gui)(gui)面向基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)開展(zhan)創建(jian)達(da)標活動，評價指標繁復，要求基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)提供大量證明材料，搞文(wen)牘主(zhu)(zhu)義和煩(fan)瑣哲學；有(you)的(de)對社會事(shi)務(wu)進(jin)校(xiao)園(yuan)統籌(chou)不(bu)力，導致學校(xiao)承擔(dan)過多不(bu)必(bi)要的(de)非教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學任務(wu)。

中(zhong)央八(ba)(ba)項規定精(jing)神和《整(zheng)治(zhi)形(xing)(xing)式主(zhu)義為基層減負若干(gan)規定》是必須嚴(yan)格(ge)遵(zun)守的鐵規矩、硬杠杠。各地區各部門要深入(ru)學(xue)習(xi)習(xi)近平總書記(ji)關(guan)于(yu)加強黨的作風建(jian)設重要論(lun)述，嚴(yan)格(ge)落實中(zhong)央八(ba)(ba)項規定及(ji)其實施細則精(jing)神和《整(zheng)治(zhi)形(xing)(xing)式主(zhu)義為基層減負若干(gan)規定》，嚴(yan)肅查處頂(ding)風違紀、隱形(xing)(xing)變異的“四風”問題，堅(jian)決反對(dui)熱衷于(yu)對(dui)上(shang)(shang)表現、不對(dui)下(xia)負(fu)責(ze)、不考慮實效的形式主(zhu)義、官僚主(zhu)義，讓廣(guang)大基層(ceng)(ceng)干部從(cong)(cong)一些無謂(wei)的事(shi)務中解脫(tuo)出來，有(you)更多(duo)時間精力(li)抓好落實、服(fu)務群眾。有(you)關部門要加(jia)強(qiang)對(dui)系(xi)統領域、行業協會整(zheng)治(zhi)形式主(zhu)義為基層(ceng)(ceng)減負(fu)工作的監督指導，從(cong)(cong)源(yuan)頭上(shang)(shang)減輕基層(ceng)(ceng)負(fu)擔。要做好整(zheng)改(gai)(gai)整(zheng)治(zhi)“后半篇文章”，加(jia)強(qiang)全過程(cheng)跟蹤指導，動真碰硬督促(cu)整(zheng)改(gai)(gai)，堅(jian)決杜絕表面整(zheng)改(gai)(gai)、紙上(shang)(shang)整(zheng)改(gai)(gai)、虛假整(zheng)改(gai)(gai)。

信息來源：學習強國

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